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[心路历程]以爱之名 

心路历程 2015-11-14 9162 0
本文为《自闭症觉醒》版权所有,未经允许,抄袭必究。转载请注明出处。

(by 台湾,丽娟)
在早疗阶段的这股浪潮下,其实我是被淹没的,一直到遇见瑾心老师。
之前心中的盼望只是偶而些许的小小浪花,但一下子又被现实的洪流给冲散; 反反覆覆、日日夜夜、甚至有时还被淹没的毫无痕迹,我浑然不知…。
两岁半开始疗育,到了三岁时拿到了自闭症重度手册、和一张重大伤病卡(上面还注记永久持有) 。那时, 惊觉到事态严重了, 开始很认真、很努力的早疗, 大家在做什么就跟着做什么(这是北台湾很权威的心智科医生给的建议) 。我被告之,因为是自闭症没有一定的疗法,在时间金钱允许下能做的,就去试试看。
我做过很多疗法,听觉疗法、针灸疗法、游戏治疗、自然疗法、马术治疗、心理学疗法和基本的职能、语言、物理。常常是大人、小孩辛苦的四处奔坡,早疗在不知不觉中就结束了。
进入了小一生活,全然变天了。相形之下,有太多太多的不行、不会;痛定思痛开始在家管、在家教在学校所不会的东西、做家事...。是有进步,但还是非常的片段、有限,行为问题一个接着一个,总是处理不完。医生、治疗师都说自闭症是永远也好不了、还有75%是智能障碍,都告诉我孩子应该去学校特教班,为何要办延缓入学,因为他是自闭症…。经过这几年的疗育后,心态已趋向消极面对,觉得能做多少算多少了。
几个月前,第一次接触到瑾心老师的语音和那两本书,内心有了些涟漪,和一些想法改变,但最震撼的,是在台北和苗栗的研习,是我从未听过、从没想过的「一生致用」;还有DTT的「习得、精熟、泛化」;权柄的重要性;负增强的美妙所在…。只是自己的信念不够,对自己和小孩都没有信心,更别提相信他可以独立学习。
有太多太多的想法冲击到内心深处,使已趋消极、散漫的心变得沉重到深夜常惊醒而痛哭一场,再多的懊恼也唤不回那已逝去的岁月 !
这几天在他满十岁的庆生会时,显得非常开心,灿烂的笑容不同以往,他似乎有感觉到妈妈的微改变和充满信心。是的,最基本从自己改变,确实地自己没有的生命力孩子是不会有的。
原来的我,随波逐流:
1) 对于很多事情不强求,我处事随遇而安;没有太多的物质欲望,更没有什么理想、或抱负的我来说, 遇到这样的孩子, 我真的彻底被打败了。可是,我非但没有重新思考, 反省自己, 反而更任意地随波逐流; 甚至, 还差点闹家庭革命。
别人做甚么, 我只是拚命地跟着做, 我急… ;我很急的只想把这件事情作结束, 也就是在安慰自己, 我已经尽力了, 不要说… 我没努力喔!
2) 当时,只要有流行甚么疗法, 就是跟风…。想要找到那个所谓的” 开启之钥” ;真的把自闭症想得太简单了…。
3) 其实, 就是在教学行程中瞎忙.. .。把自己搞得精疲力尽, 孩子被操得半死!
结果呢?
就一点点收获,却要花费了一大笔冤枉钱!
渐入真相,渐起警戒:
1) 入小学了 。
“ 天啊” ! 甚么都不会….。不会写字、不会排队、不会丢垃圾、不会听老师的话、不会跟同学玩…。有太多的不会了,只有会吃学校的营养午餐!
2) 只好,每天回家认真的教学校的一切生活事项:涂鸦、握笔写字...。可是好像没知没觉的, 儿子就开始一起参与家中任何琐琐碎碎的事情; 一起洗衣服、一起晒衣服、帮忙拿衣架、挂衣服、干了收起来、摺衣服…。分类家中成员的衣服、袜子;剥大蒜、匏瓜皮,能做的家事都让他参与了…。
3) 有比学龄前进步一些了, 但学术能力上、认知上还是很不足…。
可是,却不知道要怎么教下去?
天人交战,暗潮汹涌:
1) 与瑾心老师初次相遇,是在今年(2015)七月的台北场4天演讲。报名时,只觉得好便宜的讲习喔! 当做是不用顾小孩去台北玩玩, 因为顾小孩比上课还累呀!
2) 因为瑾心老师是家长、是过来人的经历, 说的每一句话, 真是能深刻印在心坎里。不管是理论上、或实务上的操作更是精熟透了, 不同于其他的演讲者!
她对自闭症的了解与努力、专研的精神着实人感动…。
同样身为自闭儿的母亲,让我很汗颜、很惭愧自己到底为了小孩做了甚么 ! 每每回顾思索这些年,会让人心痛无比,思绪充满了恼悔与悔恨…。小孩的早疗时间是那么的宝贵,而我却不知珍惜;成天只是在”杀”时间。行程虽是满满, 大人和小孩搞得精疲力尽, 但收获却是那么的有限 !
3) 一晃眼, 小孩十岁了…。从孩子的身上,就能检视母亲过去的所作所为,是否有补足孩子的需要与欠缺的!
每个母亲,都很认真的为孩子做;但不是光㑹死做而已呀。要去思考. 要时时检讨教学的严肃性, 更重要的是, 要走在对的路上啊。
我从今年(2015)的台北场研习开始, 已经在内心深处掀起了很大的波澜。没想到,有机会上瑾心老师的空中教学后, 更是惊滔骇浪. 振奋人心 !
我真的好后悔、懊恼过去的种种选择,正在思考未来如何前进, 就在此时竟被上帝眷顾了,能够上瑾心老师的空中教学课程,这是何等的荣幸与恩典呀!
从头开始,除旧布新。
第一天上课, 我感觉到好累好累, 太久没当学生了, 「坐」战学习是 3-4小时,精神紧绷、随时备战状态、疲惫不堪。
但是,一想到瑾心老师的精神和态度, 还有老师日夜时差的牺牲奉献,真让人很惭愧, 很愧对自己的孩子…。
1) 上课的内容,瑾心老师要大家做笔记交功课, 让我觉得很不解。听过了、了解就好, 还要写一大堆, 简直是浪费时间。
但是,第二次做学习笔记功课时, 我才体会到瑾心老师的用心啊!
懂了,要愿意实用;接着,要内化到心里, 然后,肯忠心实做出来, 这个学习才是属于你自己的呀!
2) 瑾心老师苦口婆心地,一再重复提醒我们, 要先改变自己才能救孩子。但我积习已深, 陋习满满, 谈何容易呀! 但细细审思又何尝不是这样, 自己的生命如此这般,又怎能期待小孩另有一番不同的局面呢? 更不用论及,自闭症的教育是何等的巨大工程呀 !
3) 瑾心老师放弃自己的享乐, 奉献自己的时间和精神, 牺牲和家人相处的时光, 全心投入在救别人的小孩。
老师,您已经是用自己的生命在影响着别人的生命了。不但如此, 还要努力地唤起我们已麻痺、甚至已被自闭症打败的心。妳多想要让我们已愚钝的脑可以更新, 然后, 重新启动。瑾心老师... 我好感动 好感动, 您真是上帝派来要拯救我们的天使呀 !
信心和盼望,重新看待自己的生命。
真的, 除了瑾心老师外, 再也没有人可以告诉我这些。不仅是自闭症的教育,还有大家习以为常,却是不认为这样重要的家庭教育, 它跟自闭症的关系实在太重大了 !
孩子的行为,纠缠着父母的想法和教养态度,很多的社交态度都是从家庭开始而向外延伸的,是和孩子一生的独立学习互相胶着的。
我从未思想过,自己的态度竟可以带给孩子这么深远的影响,尤其是在这么特殊的孩子身上 !
如果,如果生命可以重新再来。
如果,可以再回到自闭症刚发现的那时刻, 我会先冷静思考, 沉着应对,不要陷入在情绪的漩窝里, 当一个有智慧的母亲。
如果,我可以早一点遇到瑾心老师, 带我走在对的路上,不要在这么多年后,我还在辛辛苦苦地与自闭症交战。而且,孩子是愈大愈难面对。
当时,都没有任何人告诉我该怎么做,甚至所谓专业的医师或教授,也无法回答这问题:瑾心老师斩钉截、明明白白的告诉我们, 「DTT教学有47%的机会复原, 只要照着离析到串连的方法好好做 ! 」我多么迫切希望,一切可以回到自闭症的初始呀 !
我深刻地感受到一个生命被我糟蹋了, 我很对不起儿子,但我决志要重新站起来, 努力的做下去 …。
瑾心老师感恩您,也非常的谢谢您对我们的不离不弃 !

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