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【心路历程】我愿你惜福

心路历程 2015-10-21 14889 0
本文为《自闭症觉醒》版权所有,未经允许,抄袭必究。转载请注明出处。

(by 澳洲,Facha)

我住在澳洲, 我是专程回到台湾為了要上瑾心老师的课。

两年前,上过一天瑾心老师的课, 能把所有的东西在一天教完实所不易,
瑾心老师当时讲了一句很重要的话,至今仍铭记於心。

正面行為正增强!
负面行為负增强!
一定要保持对人有兴趣、但绝不是因為配合性的贿赂!
眼目注意力是礼貌!
光是这几句话, 让我受用无穷。

身為母亲,我心裡知道孩子的进步,是因為用对了方法。

瑾心姐常常在美国的半夜都还掛在网上工作,除了教学,我也从瑾心姐身上领受了神的爱。

以下是我从瑾心姐所教授的DTT行為介入所领受的执行策略:
1. 调整能力(突破固执性) :训练自闭症的孩子有自主的调整能力,包括对自己和他人的尊重, 以及说话的态度等等, 一切要从家中做起,父母以身作则说话的人和听的人的互动。

2. 做父母的一定要记得控制自己的心:如果父母自己都做不到控制情绪,如何要求孩子行出连自己都做不到的纪律。当孩子產生问题行為时,要冷静分析出他行為背后沟通的动机内容。

3. 每个孩子学习的方式不同:自闭症的孩子,有的是视觉学习、有的是听觉学习、或是触觉学习、或是相辅的交错;要先评估并找出孩子的学习方式,才能量身定作、对症下药。

4. DTT黄金四原则:一个孩子要会听从,才能被教导、训练以至能独立学习。

5. DTT教育的三大介入目标:
教学- 要训练有独立学习的能力。
社交- 有自我调整的能力。
言语行為- 合宜的沟通能力。

6. 量身订作课程内容( We teach the way they learn。by Dr. Lovvas) :DTT教学的认知延伸,要从习得、精熟、泛化,到一身致用。

7. 在家中要经歷自律自理、自己对自己的行為负责, (千万不要用贿赂教学) :从家庭的人际认知延伸至学校。因為在学校以及社会,没有人会需要贿赂你、配合你,让你有正面的行為出现。

8. 要让教学藉由游戏串连;不是使用游戏成為教学:因為学习至终是奠於个人有耐心和不畏挫的训练、到生活化。

9. 人生不变法则是有付出才有得著:训练孩子成為little helper,在家中能帮忙家务,在学校能参与服务。劳动也是

运动,可以在日常生活中训练孩子大小肌肉的协调和运用。

10. DTT一次只有一个目标(Learning is not by taught is by caught。):当介绍新的学习项目时,孩子只要尝试做到,一定要"马上” 讚美。

11. 要让孩子学习输。say it’s a good game when you lose,投票家庭化-让孩子学习买票的示好和融通(negotiation)。

12. 孩子做错时,千万不要说NO:say uh-uh 并摇头,并且脸部表情是严肃的忧虑,以示范情绪认知的言语行為(VB)。

自闭症是祝福。

现今的社会连正常的孩子都有很多的问题行為。

因為自闭症,我们反而更在乎同理能教孩子比正常的孩子还要懂得為人处事。

我鼓励所有家长的静下心整理思绪,
事实上,你不仅是帮助孩子,
你也是在帮自己能成熟地面对人生。

来上瑾心老师课的人,是有福的。
没来上课的,也不要气馁;因為瑾心老师无偿地将很多DTT的教学内容放在自闭症觉醒的网站良医信箱系列。

在澳洲,这些内容也都是我在语言治疗师那所看到的一样教学;
瑾心姐却自己亲躬整理、免费放在网上,因為她真的很爱自闭症的孩子,
我愿你惜福。

http://www.autismawakening.org/DispCataMessages.asp?txtOrgCode=Autism&Category=04&Page=2

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