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[电子书]从评估观察到ABA四大教学的必要认识

电子书 2015-08-04 16265 1
本文为《自闭症觉醒》版权所有,未经允许,抄袭必究。转载请注明出处。

(by 瑾心)
能偷的,都是外表的东西。
能仿的,都是最简单能学得。
能现的,都是哗众取宠的暂时。正统的,
在于公开被检验的真内涵。直实的,
在于人证、时证的科学追踪及具体的样本数据。存留的,
是一分耕耘一分收获的生命力。例如,
带动唱不是 VB,
是最原始的仿做和仿声的二步骤模仿能力。真正的VB, 在于直接的双向行为沟通。

看孩子带动唱、就如同你看电视并跟荧幕中的主角对话,并不是直接又双向的沟通。

付钱的父母都不会分辨 VB,
是因为你并没有好好的读书, 认识 VB 以装备自己。

眼前孩子好像很快乐、
眼前孩子好像能说能跳,
一旦延伸并串连所学的环节,
一环一扣真假不能合一、就出现状况。

时间是最好的证明,
时间却无法掩盖自闭症的错误链结。

永远不要忘了自闭症的特征之一,在于他的固执性!

成长,
真的容不了侥幸的心态和投机。

成长,
是一个生命影响生命的过程!

孩子的未来是父母现在的选择。
这结局无人可代!

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