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自闭儿教育手册1:《生命的装备》–活用自闭症治疗理论和方法

瑾心专栏 2015-10-01 13876 2
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装备

这是瑾心老师写的第一本书,在自闭症领域中奋战和钻研了超过十年的她,将心路学习中的资料反复整理、思考和整合,老师将心理学的英文专业术语用可懂的日常用语和例子表述出来,将言语行为的理论操作生活化和平易化,希望阅读此书的新一代自闭儿父母能在孩子确诊后了解和掌握自闭症治疗理论的全貌和操作精义,在装备父母们知识和实操本领的同时,鼓励父母们坚定信念,智慧地选择科学干预的方法,付上心力和时间,牵引自闭症孩子们从自闭症中觉醒。

因着救儿心切,瑾心老师尽全心涉足并咀嚼感官统合认知的处理、地板时光游戏、关系发展干预(RDI)、社交故事、综合团体游戏、以同龄互动为枢轴的反应训练(PRT)、机会教育、自然环境训练(NET)和积极的行为支持(PBS)。十余年来,每项理论教学都被她检视、查验其儿童成长学的最新思想,并实际运用在每日的家庭生活里。也因此,瑾心老师对目前流入亚洲的各种疗法都已了然于胸并能给家长们诚恳的分享,以竭力让家长在孩子最宝贵的干预期里走对方向,走对顺序,引导孩子归回并踏稳正确的成长道路。

自闭症的学习绝不是一时的过程,乃是一生的学习和奋斗。觉醒的父母,才能谦卑虚己,为孩子再学一门专业,我们装备的不仅仅是理论和方法,更是坚韧的生命力,唯有此,才能使孩子们走得更稳、更远。

本书的目标,有下列12点:
1.认识并面对自闭症。
2.认识儿童成长发展的优先顺序。
3.感官统合失调与自闭。
4.认知发展上的成熟度,是社交发展成熟度的基础。
5.教导,以满足自闭儿的生命季节为主。
6.教导的起点,是按照孩子的不同需要而开始。
7.教导的起点,是引发孩子的学习动机。
8.认识孩子,重新定位亦父、亦师、亦友的关系。
9.认识自己,并自己与孩子问题行为产生的关系。
10.认识ABA/VB操作的顺序和方法。
11.认识ABA/VB教学的监控、评估,和内容的调整。
12.认识对孩子的特殊教育需要上,时间管理与精力投资的重要性。

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评论: 2 条 访客:2 条, 博主:0 条 查看引用: 0

  • Bingjing    -49楼

    你好,

    听了生命的装备和生命的执着有声书,请问在哪可以买到这两本书?谢谢

    Bingjing

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