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慧眼慧心,看清自闭症商业疗育中的伪善

慧眼慧心,看清自闭症商业疗育中的伪善

(by 瑾心) 在我的DTT免费课程当中,有家长、有专业、也有商业头脑的蛇懂得沿棍而「上」! 我心里有数,只因看到有心要学的家庭极为宝贵。 但,人性却也真实的显现一个赤祼的现象。 你有没有注意看到: 当人的动机是为了追求更大的财富,他们所花的心思和拼装教材的动力,竟然会比要救自己孩子的父母,更强! 我白白的拿出自己的心力,任人窃取,结果愿意将自己的孩子白白的送去...
瑾心专栏 2017-06-17 8311 0 阅读更多
【4.2】融合教育,是学校配合孩子的需要,还是孩子适应学校的要求

【4.2】融合教育,是学校配合孩子的需要,还是孩子适应学校的要求

(插图来自网络) [瑾心老师的這篇文章,小編我有两个收获:一是美国的融合教育前提,是以孩子的行为规范成接納的標準。二是我们要求正常教育對自閉症兒童的包容,我们自身又怎么包容其它有特殊需要的人。  中国的所谓融合教育,学校、老师、家长都很大压力。学校很想做融合,但缺乏专业的资源,不知道自己要怎么做;老师也很想帮助特殊孩子,但时间、精力和方法有限,还要顾及大部...
瑾心专栏 2017-04-02 5708 1 阅读更多
DTT 三个重要的教学塑造-习得、精熟、类化

DTT 三个重要的教学塑造-习得、精熟、类化

(by 台湾种子家长Lisa Chang) 瑾心老师台中班第一阶段教学课程。 内容主题:DTT 三个重要的教学塑造-习得、精熟、类化 DTT桌上教学的三个程序:习得Acquired-→精熟 Mastered→类化 Generalization 瑾心老师经常会讲到以下三个程序:习得、精熟、类化。 我将这三个程序用范例说明的方式让大家更了解。 第一个和第二个例子是瑾心老师的解说,第三个例子是我自己的领受。 Acquired(习...
「自闭症的他,是谁?」-瑾心

「自闭症的他,是谁?」-瑾心

(by 瑾心) 面对这个专题,我们可以有许多的相信。 不是父母的专业可以有最基本的三面作法。 一面说自闭症儿童是智障、天生的情绪障碍,不可能康复; 另一面又伸手跟你要钱,告诉你耍着玩是训练,桌面的图片是教育。 最可怕的一面,就是催眠父母,就当作手牵着自闭儿是蜗牛,一生好比在「花园」里去散步! 我看自闭症的孩子是孤鹰,父母的责任就是需要训练他们懂得展开翅膀,独立的...
瑾心专栏, 觉醒 2017-02-16 8000 1 阅读更多
自闭症儿童的智力与教育

自闭症儿童的智力与教育

(by 瑾心) 各位自闭症儿童的家长们,「愚昧」和「无知」,是两个不同的概念。 我不可思议地看到你们投资了许多的时间和金钱之下,最后却相信拿着钱的治疗师告诉你孩子的不能学: 是智力的问题! 科学,是要在正确的定义下进行讨论。 尤其美国的CDC, 已经在2016年公告有46%的自闭症孩子的智商是达到85以上! 「愚昧」解作「愚笨」,「愚昧无知」即「愚笨而不明事理」。 「愚笨」,或者...
瑾心专栏 2016-12-10 6174 1 阅读更多
正视自闭症世界的父母情

正视自闭症世界的父母情

(by 瑾心) 市场上有不少滥情的西方亲子教育的文章翻译。 只截取憧憬的童话画面、却完全不懂西方独立思考能力的基础工程是什么。 这是每一个小女孩要的小马, 身为父母已经牵到你的面前, 但能不能骑上马是你的坚持, 我很珍惜你的梦想、但是你要尊重自己的斗志。 最真实的融合教育, 就是天下没有白吃的午餐。 除非你选择无所事事只要上街游行,全力要争取别人付税供应你躺着享受的福...
瑾心专栏, 觉醒 2016-11-30 6526 0 阅读更多
LOVAAS DTT的社交故事设计到泛化并不是特殊教育

LOVAAS DTT的社交故事设计到泛化并不是特殊教育

(by 瑾心) LOVAAS DTT对自闭儿的完整教育分成三大阶段,一直装备到孩子达到同龄人11岁的认知成熟度并有合宜的社交行为规范,这三大阶段分别是第一阶(2-4岁),第二阶(5-7岁),第三阶(7-11岁),各阶段之间是步步为营,逐步进阶。 LOVAAS DTT第一大阶段教学是我在《生命的装备》中教导的功能行为分析(FBA)及《生命的执着》中DTT最广为人知的桌面教学。 在第一大阶段(2-4岁)的...
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