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家长实操分享

DTT是一个系统化的串联工程,不可拼装

DTT是一个系统化的串联工程,不可拼装

(By 北京陈莉,qq2 班) (By 北京陈莉,qq2 班) 昨日有家长来跟我一起给娃上课,我们两个大人通过演戏,示范孩子几个场景下的冷静和不冷静的表现,演完让孩子给我们各自贴上冷静或不冷静,生气或平静的贴片,然后有教导他深呼吸,就像游泳时,抬头吸气,低头呼气一样。 教过之后,拿出图片来提问,看孩子是否能冷静的说不知道。开始还好,很多他可以,越到后面越难,孩子开始说不...
正负处罚的操作不是制造恐惧——QQ2班瑾心跟进一对一(广州组双双妈)

正负处罚的操作不是制造恐惧——QQ2班瑾心跟进一对一(广州组双双妈)

(插图 双双手工) (By 广州双双妈) 自以为是很努力的妈妈,瑾心老师却严厉的指出了我的错!昨天早上到昨晚为止,我操作了她建议的 三个C,马上看到孩子行为的改变,事实证明问题出在我身上。   一是,儿子起床闹情绪, 不好好穿衣服,同时说我不要吃饭。等他穿好衣服后我让他去穿珠子,他不穿却是在发呆。然后我改成不穿珠子那擦地,马上操作辅助擦地10分钟。反复几次,他后来在既...
各按其时成为美好

各按其时成为美好

(by 润德妈) 我家孩子的视觉扫描进展缓慢,而且在阅读的时候,即便指读他也会跳字跳行,但很矛盾,他的视觉记忆却是不差的,好像只要加入动线他就会出问题。   还有他写字的时候,比如写木字写到撇和捺时,他会穿过中点,而且手会抖。   我有带他到香港的眼睛专科诊所看过医生,医生给了我很明确的答复:他没有眼睛结构上的问题。他很认真,但同时也有挫败感,所以我一直想帮助...
【自闭儿的情绪管理——从爆炸到冷静】瑾心老师DTT 2班作业及点评分享

【自闭儿的情绪管理——从爆炸到冷静】瑾心老师DTT 2班作业及点评分享

(by涵妈)          DTT 2班第一堂课的作业是以“冷静”为主题的社交故事。我家小孩在游戏中连续输会有情绪,如玩伴因此而结束游戏,情绪会升级,最后爆掉。上课举手,老师连续几次没有叫到他回答问题或是回答错误也会生气、伤心、甚至会哭。          很感恩老师看了我的作业以后,给了我回复,现在我将老师的回复文字化,与大家分享。       (本次作业以及视频都展示在本文尾部。) ...
【耕耘实录】登高望远,拼图训练的是什么?

【耕耘实录】登高望远,拼图训练的是什么?

(by 瑾心) 我请你们先去看这一位基督徒的父亲、愿意将自己孩子的学习过程公开分享给你们,愿主耶稣基督亲自祝福他所摆上的「剥开的饼」。 如果你的孩子已经有很快的速度抓住拼图的技巧。 记住拼图的重点不在于能拼出多少片的数量。 DTT 的教育目标,却是要训练孩子从视觉扫瞄 ->逐步到分析 ->逻辑判断。 请父母不要拼命投钱只会买...
DTT行为介入的专业态度:善用手机纪录并收集资料

DTT行为介入的专业态度:善用手机纪录并收集资料

(by 台湾家长 蚊子) 早疗最重要的是介入孩子的问题行为,行为和动机是息息相关,愈大的孩子动机愈复杂,试想30岁的成年人和3岁的小孩动机绝对不会一样,3岁的孩子重视的是有没有饼干、有没有电视看?而30岁呢?重视的可能是5样以上,中间还牵扯了少某一项是没有关系,我还可以换另一个,动机就更显得复杂。此时行为要介入就更难了,所以千万要记得早疗不是桌上教学的开始而是行为介入...
「超出所求所想」——「原来醒,是一个选择」作者之一

「超出所求所想」——「原来醒,是一个选择」作者之一

(by 美国北加州,Helen Tin 「原来醒,是一个选择」作者之一,) Manson 原来最喜欢油画(暂时来说),因为他喜欢看到颜料混出来的变化!蓝加白,可以是天空、可以是海水!看到他那么用心去听老师的指导,我真的很喜欢这个作品!! 当孩子能做到DTT 黄金四原则,能听从就能被教到独立的学习。 http://www.autismawakening.org.cn/index.php/documents/125.html 我曾经觉得,这么简单的...
信望爱,愿我的故事能坚固你的信心——垚垚妈妈

信望爱,愿我的故事能坚固你的信心——垚垚妈妈

(By垚垚妈妈) 提笔写下这篇分享,是我很长时间的一个愿望,自从踏入自闭症的世界,是瑾心老师的日日教导,优秀家长的无私分享,觉醒群和装备群的战友们让我感觉不孤单,让我知道你们就在那里……每次看到新的分享,都在想我能分享些什么呢? 干预孩子的这半年时间,我总觉得自己做得很糟糕,做错的远比做对的多。这周带孩子去复测PEP-3,结果孩子的发展年龄在半年时间进步了14个月,...
案例分享:社交故事所教导的内容要有一生致用的远见

案例分享:社交故事所教导的内容要有一生致用的远见

(By Ling 妈)   「你看到很饿的人,你会说什麽?」我问儿子。 "你好!你是不是饿了?" 我再问,「你会不会回家拿白稀饭(他不喜欢的食物)给他吃?」 "不会。我拿南枣糕给他吃,还有酸酸甜甜的QQ糖。妈妈,你帮我做番茄肉丸米粉。(都是他喜欢的食物)" 现在我回头再细想,提问的内容也需要再琢磨! 瑾心回覆- 一生致用的关键,是你要训练孩子将来会拿饭分享给别人吃呢?还是...
觉察动机,锥心到哭——DTT行为介入从A开始

觉察动机,锥心到哭——DTT行为介入从A开始

(by 腾妈) 最近只有我和孩子两个人在家,早餐总是以迅速解决为主,孩子会在洗脸后突然说「我不吃早餐了。」我有时觉得他可能不饿,惯性的做法就是:不吃就不吃吧。   这个行为2次后,我说,「你不吃早饭就把袜子洗了吧(他已经不怕写作业)。 」   第3次以后,我发现引起他行为产生的前因有一个共同点,就是:都有粥!(这是一个坑,若听瑾心老师的DTT 行为介入百度qq答疑群,愿我的...
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