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正视孩子行为的前因链结-家教

正视孩子行为的前因链结-家教

(by 台湾家长Lisa ) 内容主题:正视孩子行为的前因链结- 家教 同样的一个行为发生,孩子却经历完全不一样的结果,你能想象自己孩子的挫折感有多大吗? 我们一起思考,孩子在家里想和你沟通,我们先把问题行为的外相拿掉,也就是说,你的孩子不是故意要做一些很坏的行为。 现在,你把自己摆在孩子的身体里面,我要你想象这件事情,现在你在韩国,你不会讲韩语,你肚子痛了,你是不是要...
DTT是一个系统化的串联工程,不可拼装

DTT是一个系统化的串联工程,不可拼装

(By 北京陈莉,qq2 班) (By 北京陈莉,qq2 班) 昨日有家长来跟我一起给娃上课,我们两个大人通过演戏,示范孩子几个场景下的冷静和不冷静的表现,演完让孩子给我们各自贴上冷静或不冷静,生气或平静的贴片,然后有教导他深呼吸,就像游泳时,抬头吸气,低头呼气一样。 教过之后,拿出图片来提问,看孩子是否能冷静的说不知道。开始还好,很多他可以,越到后面越难,孩子开始说不...
正负处罚的操作不是制造恐惧——QQ2班瑾心跟进一对一(广州组双双妈)

正负处罚的操作不是制造恐惧——QQ2班瑾心跟进一对一(广州组双双妈)

(插图 双双手工) (By 广州双双妈) 自以为是很努力的妈妈,瑾心老师却严厉的指出了我的错!昨天早上到昨晚为止,我操作了她建议的 三个C,马上看到孩子行为的改变,事实证明问题出在我身上。   一是,儿子起床闹情绪, 不好好穿衣服,同时说我不要吃饭。等他穿好衣服后我让他去穿珠子,他不穿却是在发呆。然后我改成不穿珠子那擦地,马上操作辅助擦地10分钟。反复几次,他后来在既...
各按其时成为美好

各按其时成为美好

(by 润德妈) 我家孩子的视觉扫描进展缓慢,而且在阅读的时候,即便指读他也会跳字跳行,但很矛盾,他的视觉记忆却是不差的,好像只要加入动线他就会出问题。   还有他写字的时候,比如写木字写到撇和捺时,他会穿过中点,而且手会抖。   我有带他到香港的眼睛专科诊所看过医生,医生给了我很明确的答复:他没有眼睛结构上的问题。他很认真,但同时也有挫败感,所以我一直想帮助...
全面的评估——电子书[从评估观察到ABA四大教学的必要认识]笔记

全面的评估——电子书[从评估观察到ABA四大教学的必要认识]笔记

( 润德妈笔记) 诊断评估: 在美国由医学院毕业领有证照的儿童发育心理学家评估并且诊断孩子。 由好的临床医生从自闭症、阿斯伯格综合症、或普遍发育迟缓的个别行为差异中,鉴别孩子。 常见诊断评估有: 自闭症诊断观察附表——ADOS 自闭症诊断访谈订正——ADR-R PDD行为库存——PDD-BI 儿童自闭症评分尺度——CARS Gilliam自闭症评分尺度——GARS   发展性评估: 在美国由医学院毕业...
【用孩子能学的方式,教他】瑾心老师DTT 2班学习分享

【用孩子能学的方式,教他】瑾心老师DTT 2班学习分享

(by台湾家长,小月)   瑾心老师说我没搞懂QQ2班在教什么? 我当时心里的想法是: 不就是观察孩子学习的优势、将收集的信息「以孩子的角度」做出孩子的社交故事吗?   执行作业三,我在念故事给孩子听,孩子没有说任何一句话,没有眼目交换,我做完故事,我知道很怪,但不知道哪里出了问题,之后回想:   1.我之前在跟孩子讲故事时就要求孩子不可以插嘴,要听完我说完才能说话,...
【找到孩子行为背后的锣声】瑾心老师DTT 2班学习分享

【找到孩子行为背后的锣声】瑾心老师DTT 2班学习分享

关于锣声 (by 文菁) 在QQ二班中瑾心老师再一次说明关于锣、牛排、铃铛,上课中老师特别提到锣声,我们就以最有名的就是小亚伯实验来看。「小亚伯真正害怕的是那个锣声」,只是锣声我们看不见,每次当有锣声出现的时候就刚好小亚伯触碰那个毛,所以按照我们眼睛所看到的,我们以为小亚伯就怕小动物,还有怕圣诞老公公,但是如果我们能看到这个连接的关系,我们找到锣(毛),我们就能找...
根基–我与孩子的成长感悟

根基–我与孩子的成长感悟

(by 佛山鹏妈的分享) (插图:鹏鹏) 我家孩子鹏鹏今年八岁半,小学二年级在读。 因为之前对入学能力的认识不够,所以没有申请缓读。当时觉得这个孩子除了语言表达,其他的能力好像只是差一点,放在同学堆里,不说话看起来没什么不同,而且那个时候不懂,觉得孩子能拼出六十片以上的拼图,中国地图随便打乱他很快就可以拼完整,还有乐高5到16岁的模型,拼过一次后,有些甚至可以盲拼...
【自闭儿的情绪管理——从爆炸到冷静】瑾心老师DTT 2班作业及点评分享

【自闭儿的情绪管理——从爆炸到冷静】瑾心老师DTT 2班作业及点评分享

(by涵妈)          DTT 2班第一堂课的作业是以“冷静”为主题的社交故事。我家小孩在游戏中连续输会有情绪,如玩伴因此而结束游戏,情绪会升级,最后爆掉。上课举手,老师连续几次没有叫到他回答问题或是回答错误也会生气、伤心、甚至会哭。          很感恩老师看了我的作业以后,给了我回复,现在我将老师的回复文字化,与大家分享。       (本次作业以及视频都展示在本文尾部。) ...
【耕耘实录】登高望远,拼图训练的是什么?

【耕耘实录】登高望远,拼图训练的是什么?

(by 瑾心) 我请你们先去看这一位基督徒的父亲、愿意将自己孩子的学习过程公开分享给你们,愿主耶稣基督亲自祝福他所摆上的「剥开的饼」。 如果你的孩子已经有很快的速度抓住拼图的技巧。 记住拼图的重点不在于能拼出多少片的数量。 DTT 的教育目标,却是要训练孩子从视觉扫瞄 ->逐步到分析 ->逻辑判断。 请父母不要拼命投钱只会买...
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